非母语者汉语语法偏误研究程序

Steps in the Grammar Error Analysis in LCFL

文章结合外国人学汉语的语法偏误，探讨了偏误研究的8个步骤：（1）语料收集；（2）偏误辨识；（3）纠偏；（4）偏误点选择；（5）形式描述；（6）规则解释；（7）原因探索；（8）教学建议。语料收集可分为开放式和聚焦式两类。偏误点选择和聚焦式语料收集，可以在不同阶段介入。当这两个环节介入后，某些步骤可能要重新进行。但是，这不是简单的重复，而是更高阶段的循环。由于选择后的偏误点，语料会更多更全面，相关的环节，如纠偏、类别描述、规则解释、原因探索，就会更为全面、准确，提出的教学建议也就更有可操作性和实效性。

This paper summarizes the eight steps in the error analysis research with examples of grammatical errors found in LCFL. The eight steps are ： 1 ） data collection ; 2 ） error identification ; 3 ） error correction ; 4 ） error selection ; 5 ） error description ; 6 ） grammar rule explanation ; 7 ） source analysis ; 8 ） pedagogical implication. Data collection consists of open collection and focused collection. Error selection and focused collection can be flexibly employed between these steps.