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数学课本中“主题图”的灵活使用

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摘要童话故事是低年级学生最感兴趣的学习素材。以童话故事的形式演绎“主题图”情境，会引发学生的学习兴趣，有利于激发学生积极的求知欲。教材中许多拟人化的“主题图”都可以编成童话故事。如“0的认识和有关0的加减”这一课，教学时教师可以编一个“小猴过生日”的童话故事（课件动画演示）：

作者闫红煜

机构地区临洮县第一实验小学

出处《甘肃教育》 2009年第2期41-41,共1页

关键词 “主题图” 灵活使用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2009年第2期

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