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学习任务认知负荷与测量方法研究 被引量:8

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摘要 由于缺乏对影响复杂学习的中介变量———认知负荷的有力测量,因而认知负荷测量成为认知负荷理论研究的新动向。本文论述认知心理学界在语言学习、数学统计。
作者 蔡艳玲
出处 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期128-130,共3页 Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition
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