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学习任务认知负荷与测量方法研究
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摘要
由于缺乏对影响复杂学习的中介变量———认知负荷的有力测量,因而认知负荷测量成为认知负荷理论研究的新动向。本文论述认知心理学界在语言学习、数学统计。
作者
蔡艳玲
机构地区
上海交通大学外国语学院
郑州大学外国语学院
出处
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第1期128-130,共3页
Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
工作记忆
认知负荷
主观测量法
分类号
H310 [语言文字—英语]
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