摘要
传统的初中英语写作教学往往比较机械枯燥，大多是教师在讲解范文的基础上让学生进行模仿写作，仿照范文的谋篇布局，选取类似的主题内容，模仿范文的行文造句，照搬范文的句型词组等，写出来的文章和范文大同小异。学生普遍不太喜欢写作课，对写作也不太感兴趣。因此，如何让初中生真正学会写作、更快地提高写作能力，如何更有效地开展写作教学、让写作课生动有趣又卓有成效，
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第1期47-50,共4页
English Teaching & Research Notes
