猜读、配音活动在英语课堂教学中的运用——一个对比实验引发的思考

要上好一节课，从理论上讲，教师要有先进的教学思想和教学理念作指导，并依据课程的总体目标，结合教学内容，积极探索有效的教学方法，创造性设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。在对话教学过程中，笔者常采用pair work、group work、half-class work等活动形式，并创造情景，让学生上台表演对话。但在表演的过程中，笔者注意到讲台下有部分学生没有认真观看，有的无所事事，有的小声说闲话。