摘要
在社会和自然科学领域,图表是承载和表示知识的形式之一。通过图表可以进行数据比较、分析动态趋势、揭示变化规律。化学学科中也存在着大量依据实验数据绘制的图表,它们是化学知识存在的一种形式,反映了化学现象与本质间的关系。我国化学教育十分重视通过图表来培养学生图表认知加工能力,纵观近几年我国化学高考试题,不难发现图表题逐渐成为考试的热点。
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2009年第1期53-56,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry