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信息技术进入物理实验室的策略探究

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摘要 本文依据《普通高中物理课程标准》中信息技术要进入物理实验室的要求,从存在的误区、瓶颈的突破和个人的展望进行了策略探究,提出了走出误区、突破瓶颈的办法。
作者 郑英滨
出处 《教育信息技术》 2009年第1期18-20,共3页 Educational Information Technology
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