新理念下的信息技术与高中英语教学

利用“课件操作平台”的交互功能和即时调用资源的优势促使信息技术与高中英语学科教学的整合，转变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式，强化了学生的各种学习和体验的过程，促成了由被动学习到主动学习的转变，完成了学会到会学的过渡，实现了由知识到能力的升华。