生态型教学共同体的架构——以上海外国语大学附属浙江宏达学校英语组为例

教研组是贯彻学校教学措施的基层单位、是学校实施、检查教学工作的主要执行者。随着课程改革的深入，新的教育形势对教师发展及教研组建设提出新的、更高的要求。如何应对这些挑战？笔者结合近年来对生态教育的理论学习和教研组建设的实践研究．战对生态型教学共同体进行了界定，并提炼出了生态型教学共同体的实践操作模式。