以读促写 提高初中生的英语仿写能力

初中阶段是英语写作的起点。在初级写作训练时，以读促写，通过挖掘教材短文的写作语言、内容、逻辑顺序、文本信息进行仿写是达到初中英语作文教学目标行之有效的方法。本文从目前初中学生英语写作存在的问题入手，探讨了以读促写英语教学模式的可行性，并以案例的方式对以读促写的教学实践进行了一定程度的研究。