巧用电子守恒,速解化学计算一例

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摘要化学计算题的解题方法往往不是惟一的，不同的解题过程也反映了学生的不同能力倾向．为了考查学生思维的深刻性和缜密性，区分考生的能力倾向，常将一些重要的信息隐含在题目当中，如果考生忽视这些隐含信息，则可能造成错解，或是解题过程太复杂．因此解题时，要求考生认真处理信息，挖掘其中的隐含条件，充分利用好隐含信息在解题过程中的特殊功能．

作者徐传兵

机构地区江苏省连云港市锦屏高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2009年第1期55-56,共2页

关键词化学计算题电子守恒隐含信息速解巧用解题过程解题方法学生思维

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2009年第1期

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