《算法初步》——培养学生思维的又一契机

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摘要从数学的发展历史来看，算法的概念古已有之，但作为高中教材的内容之一却是现在才出现．由于它知识的独特性，使得学生在编写程序解决问题时，方法可以多种多样．正因为这样，教师在教学过程中可以抓住这一契机，不断地启发引导，使学生的思维得到不断的发散、锤炼，创造性地解决问题，从而达到培养学生创造性思维的目的．以下是在对《算法初步》（人教A版必修3第一章，下同）进行小结时的一段教学实录．

作者陆丽丽

机构地区浙江师范大学浙江省宁波市镇海蛟川书院

出处《上海中学数学》 2009年第1期45-47,共3页

关键词学生思维算法培养学生创造性思维发展历史高中教材编写程序教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G632.4 [文化科学—教育学]

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