向量与点的坐标之间的纽带联结

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摘要向量是既有大小又有方向的数学概念，如何与点的坐标（实数）相联系？为什么要定义向量的数量的概念？上海市二期教改将平面向量的线性运算引入初中数学教学，给我们带来一个千载难逢的机遇．有必要剖析向量的数量的起因、作用，以期更好地在初中学习中运用向量．陈振宣与时俊老师为我校编写的延拓教材《向量与坐标》的第二章对此作了合理科学的处理．笔者有幸对此作了教学实验，使初中生认识与初步理解点的坐标这一基本概念，掌握直线坐标系的基本定理，独立发现夏尔定理、定比分点公式，学生取得成功的欢乐情景令人鼓舞．

作者杨顺发

机构地区上海市闵行区文来中学

出处《上海中学数学》 2009年第1期47-49,共3页

关键词平面向量坐标系初中数学教学数学概念定比分点公式教学实验上海市初中生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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