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播洒雨露 沁爱成长
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摘要
本文通过心态的调整、心灵的呼唤、感恩情怀的引发、爱的传递四个方面的分析,认为教师要用自己的爱去给学生播洒爱的雨露,唤醒学生的爱心,使他们在爱的滋养下健康成长,并激发他们的爱心,从而使学生也成为施爱者。
作者
高红利
机构地区
渭滨学校
出处
《科教文汇》
2009年第2期91-91,共1页
Journal of Science and Education
关键词
心态
心灵
爱
感恩
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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