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关于高校音乐教师专业化的思考
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摘要
教师专业化是教师职业发展对教师人才提出的普遍要求。高校音乐教师有其自身的专业化标准。文章从专业精神、专业知识、专业能力和自我专业发展的意识等方面对高校音乐教师专业化进行了探讨。
作者
谢琳
机构地区
音乐教育研究方向文学硕士
出处
《艺术教育》
2009年第1期38-38,共1页
Art Education
关键词
高校音乐教师
专业化
自主成长
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G633.951 [文化科学—教育学]
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