摘要
进入新世纪,新的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》在中小学中全面实施,这为中小学音乐教育带来了前所未有的挑战与变革。高师音乐教育专业是培养中小学音乐教师的摇篮,要适应中小学音乐教育的发展,必须更新观念、转变思想、改革自身,使其不断完善,为新形势下的基础音乐教育培养出合格的师资人才。声乐学科是高师音乐教育专业的主要课程之一,同时也是中小学音乐教师所必需掌握的基本功之一,所以,高师音乐教育专业改革必然包括声乐学科教学的改革。
出处
《艺术教育》
2009年第1期41-41,共1页
Art Education
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目课题“主体间性”应用与高校声乐教学的理论与实践研究的阶段性研究成果,课题批准号:2008z011