感悟生物课的情境教学

教学情境是指为学习者创设的、能引起一定的情感反应的客观环境。教学情境来源于此，它是对当今中国基础教育改革产生重大影响的西方教育理论之一，许多新课程理念都来源于建构主义理论。建构主义认为知识是学习者在一定的情境（即一定的社会文化背景）下，在获取知识的过程中借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。