期刊文献+

生物教学中的“并不是”

下载PDF
导出
摘要 只有掌握一般规律中的特例——“并不是”,我们才能更好地应对灵活多变的高考试题,下面我仅举几例供大家参考。
作者 张玖奎
出处 《中学生物教学》 2009年第1期66-66,共1页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部