低效教学行为

很多教师反映，我们花了力气，学生费了时间，教学目标却不能够有效达成。针对这一问题，笔者研究了不同学校、不同教师、不同课型的教学，并且对同一课题不同教师的教学进行跟踪对比听课，发现了不少值得深思的问题。本文从《浮力》（苏科版八年级下册第九章第四节）一次课堂教学实例谈谈低效教学行为的几个方面。