高中物理教师专业知识结构现状的分析与对策

随着新课程的实施，教师要适应新的教育改革与发展，其知识结构有待进一步优化和建构。教师进行卓有成效的教学，需要具备与时俱进的完备的知识结构，优化和完善物理教师在新课程背景下的专业知识是当前教育改革的紧迫任务。因此探讨新课程下物理教师专业知识结构优化和构建，对新课程的实施有着重要的现实意义，这是高中物理新课程成败与否的关键所在，也将对整个物理课程改革的成效产生显著的影响。