物理课堂教学的有效性

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动构建。如何才能提高课堂教学的有效性？在长期的理论学习和教学实践过程中，笔者体会到应从“趣”字上入手。“趣”。