摘要
《班主任之友》2008年第一期刊载了两则案例：
【案例一】陈祥老师在“‘门槛效应’我这样运用”中叙述了他在教学中的一个片断：选出一些“问题学生”，板着脸写下“约法三章”：一、每天背一首诗歌。二、每节课讲话时间不得多于5分钟。三、与同学发生小矛盾时，可以来找我，但不得发脾气，更不得撕书、骂人。否则，我与你们一起受罚——共同打扫教室卫生一周!
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2009年第1期14-14,共1页
Teaching Reference of Middle School Politics
