德育回归“生活世界”的思考

长期以来，德育内容、德育评价都相当程度地存在着脱离学生实际、游离教育规律的现象，对此很多学者指出要回归到生活世界，利用生活中的诸多生活因素教育和引导学生，让学生体验到生活中真实的道德场景。确实，回归生活世界对于改变当前德育的大而空和单纯的灌输式教育有着极其重要的意义。笔者认为，在让德育回归生活的过程中需要注意以下几个方面。