内省——思想品德自我生成的桥梁

课改后的七年级新教材有许多新的亮点，其中最为明显的是，课本的组织多以围绕第一人称“我”展开的，强调“我”的内省，这就遵循了思想品德内化自我生成的原则。因为思想品德的本质不是一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神习得和养成的课程，学生的可接受性，是初中思想品德课教学取得效果的一条红线。因此，在教学中必须通过情景创设、实践参与、合作探究等多种形式加强学生的情感、道德等的内省，使思想品德教育目标内化为一种稳定的心理品质。