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谨防重回繁琐分析的老路

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摘要随着课改的不断深入，新的理念已深入人心，课堂教学已经发生了很大的变化，“简简单单教语文，本本分分为学生，实实在在促发展”已成为大家的共识。声光电开始真正为教学服务，动态生成成了新课改亮丽的风景。语文教学开始往本色语文的方向前进，逐渐脱去本不应属于它的非语文的外衣。学生开始用语文的方式学语文，

作者刘吉才张雁

机构地区江苏省高邮实验小学江苏省高邮市教育局

出处《湖南教育（数学教师）》 2009年第1期46-47,共2页

关键词语文教学课堂教学教学服务动态生成新课改学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（数学教师）

2009年第1期

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