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建构主义学习理论下的物理教学评价被引量：1

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摘要一、建构主义学习理论及其教学评价观瑞士著名的心理学家皮亚杰在1970年出版了专著《发生认识论原理》，他通过对儿童认识的发生和发展的过程进行研究，提出了“认识是一种以主体已有的知识和经验为基础的主动建构过程”的观点，形成了建构主义理论。建构主义理论的基本观点是：儿童是在与周围环境相互作用的过程中，

作者全宏瑞

机构地区广西桂林师范高等专科学校物理与信息技术系

出处《中学物理》北大核心 2009年第1期8-11,共4页

关键词建构主义学习理论教学评价观《发生认识论原理》建构主义理论物理心理学家主动建构相互作用

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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