“教师教科研”亟待“草根化”改革——南京市教师教育科研改革的实践与思考

在宏阔的改革年代，我们有了许多先进的教育理念和教育思想，有了许多的地方课程和多彩的校本课程，也有了许多的教育模式和多样的教育方法，可是，我们却并没有许多的令人欣慰的教育进步和教育发展。蓦然回首，我们忽然发现，我们可能淡忘了教育的根本，淡忘了教师队伍的建设，淡忘了教师专业水平的提高。没有教师就没有教育，没有高水平的教师队伍就没有高质量的素质教育，没有科研型教师就没有成功的教育改革，这是已经被近百年世界上教育改革、课程改革等实践证明了的一条颠覆不破的真理。