江苏省扬州市积极打造科研队伍

导出

摘要为了进一步提高扬州市的教育科研质态，为基础教育更好服务，根据扬州近年来的师资发展情况，扬州市教科所近期组织评选了“扬州市教育科研专家培养对象”活动，共评选出120名素质全面，科研素养突出的教师。同时，对扬州市科研队伍的人员构成了进行认真的梳理，从学科、年龄、性别、城乡学校比例、特级教师比例几个维度进行了细致分析，

作者夏心军

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第1期53-53,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词科研队伍扬州市江苏省教育科研特级教师基础教育发展情况培养对象

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1彼得.贾维斯,李爽.专家培养和职业教育[J].中国电化教育,2006(1):8-12.
2陈桂华.语文课堂不必追求所谓的“高效”——关于课堂教学时间的思考[J].中学语文教学参考,2015,0(1):65-66.
3王占政.例谈多媒体在品德与社会课中的运用[J].学周刊（下旬）,2011(12):160-160.
4董长兵.探究性学习在初中体育教学中的运用策略[J].中学教学参考,2013(36):99-99. 被引量：4
5姜树华.语文教师,请练就高质态的教学语言[J].小学语文教学,2016,0(12):9-10.
6寻找生活中的数学[J].学前教育（家庭教育版）,2015,0(10):1-1.
7李晓蓉.在丰富多彩的教育活动中构建学生的主体地位[J].中国医药指南,2008,6(16):117-118.
8孙桂兰.适时调动学生兴趣,让数学课堂更精彩[J].学周刊（上旬）,2011(12):139-139.
9李晓蓉.在丰富多彩的教育活动中构建学生的主体地位[J].科学咨询,2008(20):29-29.
10吴晓红.加强实践感应,提升乐教质态[J].小学时代（教育研究）,2012(4):48-48.

上海教育科研

2009年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

江苏省扬州市积极打造科研队伍

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史