变革的见证——顾泠沅与青浦教学实验30年

青浦的教学改革实验基础宏大而扎实，实验时间之长、规模之大世所罕见。它是我国教育理论研究同教育实践相结合的范例。实验研究者提出的“学会教学”、寻找中西方教育教学中的“中间地带”、教师专业成长的“行动教育范式”等，体现了中国传统文化中的“知行合一”的精髓，可与当代国际上的先进教育思想媲美，丰富了我国教育理论的宝库。