摘要
高考作文阅卷中发现大部分考生作文脱离现实,生命主体丧失:习惯于回到古代、复述经典:习惯于堆积材料,不作分析或只是浅层分析,没有深度;习惯于做表面文章,打造模式和样板。而佳作则在于写作真实的、具体的、寻常人的、不矫情的生活,是以理性思考获得独特的见解取胜。为此。不少有识之士在呼吁作文教学中生命主体意识的回归,呼唤生命个性,呼唤生命情感的体验。笔者不禁拍案叫好.其实这正是我们文章的一个支撑点——情感、态度、价值观。
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第1期36-37,共2页
Reading and Appreciation