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强化语文课的“阅读”特征——第七届青年教师阅读教学观摩课观后
被引量:
1
原文传递
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摘要
语文阅读课是以理解语言文字片断或篇章,获取内容信息,感受行文传递的情感为主要特征的教学课型,在阅读中达到提高学生认识和思维能力、开发心智、引导价值观、渗透情感、塑造人格的目的。它与识字、作文、口语交际教学并列、但又是相对独立的教学内容。
作者
王贺玲
机构地区
人民教育出版社
出处
《小学语文教学》
2009年第2期8-9,共2页
关键词
教师阅读
教学观摩课
“阅读”
语文课
青年
口语交际教学
语文阅读课
语言文字
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G258.69 [文化科学—图书馆学]
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