“图说历史”：提高课堂教学有效性的实践与探索

读图，看似浮浅、退化，但事实上没有什么不好。从某种意义上说，我们所处的时代是一个读图时代。现代社会崇尚简单、直观，所以我们不怕读图，怕的是读不出图，读不到有意义的图；我们不应该反对读图，而是要做好这门功课。由于种种原因，中学生不太喜欢一字一句的文字叙述，而对直观而形象的图片比较偏好。新课程的重要理念之一是“大教材观”和“课程资源观”，因而图片和影像资料作为重要的课程资源理应受到重视。这也是我实践与探索“图说历史”教学的认识基础。