一例聋儿汉语形容词使用状况的个案研究

本研究拟对聋儿汉语形容词使用状况进行探讨,选取一名6岁聋儿为研究对象,对其在游戏情境下的语料进行分析,从而了解该聋儿在游戏情境下形容词使用的特点。在此基础上,研究者针对聋儿游戏情境下形容词使用中存在的问题,提供针对性的教育建议,为实际的教学活动中教师和家长的干预指明方向。