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儿童游戏与三喻文化——关于儿童游戏的一种文化学思考
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摘要
游戏在儿童生活中占有重要的位置,并成为儿童认识世界的渠道。游戏不仅带给儿童快乐,帮助儿童认识社会,而且还承载着人类文化。三喻文化的存在为儿童游戏提供了理论支持。本文从文化学角度分析儿童游戏与三喻文化的内在联系,以期引起人们重视儿童游戏、关注儿童生活及理解儿童文化。
作者
刘妍
机构地区
黑龙江省绥化学院教育系
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第2期4-6,共3页
Journal of Educational Development
关键词
儿童游戏
三喻文化
文化学
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
G122 [文化科学]
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