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语言教学中的情境创设与兴趣培养
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摘要
在幼儿园语言教学中,情境创设对于调动幼儿学习语言的兴趣、发展其语言能力具有极大的促进作用。本文分析说明了教师应从游戏体验情境、问题情境、多媒体情境、故事表演情境等四方面进行创设,从而提高语言教学质量。
作者
李文伟
机构地区
河南省许昌市文化街幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第2期18-19,共2页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿园语言教学
情境创设
兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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