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任务型教学中学生自主学习意识的激发 被引量：3

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摘要 任务型教学突出"学生中心",冲破了传统教学模式对学生主体性的束缚,彰显了其对学生自主性的关怀。在任务型教学实践中,可通过以下方式激发学生的自主学习意识:创设交际情景,激发学生的求知欲望和学习兴趣;开发课程资源.培养学生主动收集和处理信息的能力;精心设计"任务",拓展学生自主学习的实践空间:关注个性差异,促进学生自主学习的个性发展。
作者 易斌
机构地区 湖南科技学院外语系
出处 《科教文汇》 2009年第1期121-121,共1页 Journal of Science and Education
基金 2007年湖南省普通高校教改课题"任务型外语教学的研究与实践"成果(湘教通[2007]230号)
关键词 任务型教学 自主学习意识 激发
分类号 G455 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献9

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  • 8李森.教学交往观的确立与基础教育课程改革[J].教育研究,2002,23(9):70-71. 被引量：26
  • 9韩刚,王蓉.英语教师对任务型教学的准备[J].中小学外语教学,2004,27(1):1-6. 被引量：32

共引文献61

同被引文献17

引证文献3

二级引证文献6

科教文汇
2009年 第1期

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