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智慧型小学教师及培养
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摘要
基础教育改革的深化呼唤智慧型教师,课堂教学的生机与活力需要智慧型教师。当前智慧型小学教师极度缺乏,因此,需要有针对性地提出培养智慧型小学教师的一些策略,重视教师专业化发展、注重教学实践积累和实践反思、淡化学校科研的功利性和增强教师人格力量。
作者
郑丹
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《科教文汇》
2009年第3期21-21,共1页
Journal of Science and Education
关键词
基础教育课程改革
教育智慧
智慧型小学教师
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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