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常数项级数收敛性教学初探
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摘要
在常数项级数收敛性概念的教学中,充分利用已学知识架起桥梁,正确阐明收敛性概念的内涵,将有助于教学效果的提高。
作者
洛桑
达瓦
机构地区
西藏农牧学院公共教学部数学组
出处
《科教文汇》
2009年第3期131-132,共2页
Journal of Science and Education
关键词
常数项级数
收敛性
教学
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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