新课程下学生独立阅读能力培养刍议

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摘要在当今的阅读课堂教学中，你常常会看到这样的热闹现象：老师刚刚提出一个或几个问题，接下来便组织分组讨论。一时，只见同学们是七嘴八舌，有如闹市般——课堂里真是“充满着生机与活力”。可是冷静想一想，这种热热闹闹的课堂，这种还没有深入研读文本（课文）就开始的讨论，这种只满足于给问题找答案的热烈讨论，能否真正提高学生的阅读能力呢？

作者闵柳钢

机构地区江阴市要塞中学

出处《中学语文教与学（下半月初中读本）》 2009年第1期34-35,共2页

关键词新课程独立阅读能力培养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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中学语文教与学（下半月初中读本）

2009年第1期

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