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论“学习型”幼儿教师的成长
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摘要
本世纪以来,科学技术迅猛发展,社会面貌日新月异。与社会经济领域前进相伴的是教育观念的巨大变革和更新。在探索与实践中,教育工作者充分地意识到自己已经走进了“终身学习”的时代,“学习型”社会已成为未来的发展趋势。而时代的发展呼唤“学习型”组织、“学习型”社区以及“学习型”个人的产生。其中,“学习型”个人的形成与发展,对整个“学习型”社会的前进具有重要的决定性意义。基础教育课程改革呼唤“学习型”教师的诞生,而作为教育基础之基础的学前教育领域,亦迫切渴求“学习型”幼儿教师的成长。
作者
徐梅菊
夏如波
机构地区
淮安市实验幼儿园
淮阴师范学院教育系
出处
《幼儿教育导读(下半月)》
2009年第1期15-17,共3页
关键词
“学习型”组织
幼儿教师
社会经济领域
基础教育课程改革
“终身学习”
教育工作者
科学技术
教育观念
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
D442.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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