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人本,课堂观察的必然视角
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摘要
课堂观察,是一种课堂教学的微观分析,中小学课堂观察应该是一种校本化、人本化的研究活动,就是要以校为本,以关注人、适应人、发展人为本。
作者
沈正元
机构地区
江苏省吴江市教育局
出处
《江苏教育(教育管理)》
2009年第1期31-33,共3页
Jiangsu Education
关键词
课堂观察
人本
课堂教学
教学管理
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(教育管理)
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