加强思维训练培养学生的质疑能力

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摘要质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑各有自己的见解，孔子认为疑是“思之始，学之端”；陆九渊却认为：“小疑则小进，大疑则大进。”现代社会更加强调学生应对既有的学说和权威的、流行的解释，不是简单地接受与信奉，而是持批判和怀疑态度，由质疑进而求异，另辟蹊径．突破传统观念，大胆创新立说。纵观整部科学史，

作者孙菁

机构地区江苏省南京第五十中学

出处《江苏教育（教育管理）》 2009年第1期54-54,共1页 Jiangsu Education

关键词质疑能力思维训练学生培养教育学家现代社会怀疑态度传统观念

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育（教育管理）

2009年第1期

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