摘要
当今社会对教育人才的培养提出了新的要求,高等教育应致力于培养会学习、会生存、会创新、会自我发展的人才。高等教育评价工作要主动适应新形势下人才培养的要求,及时总结评价工作的成功经验,加大对高等教育评价制度和评价指标体系的研究,消除目前高等教育评价工作中存在的种种弊端,努力探索建立科学高效的高等教育长效评价机制,促进不同层次、不同类型的学校在各自的办学定位上凸显个性和特色。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第23期29-33,共5页
Contemporary Education Sciences