强化校长专业引领作用创建以校为本教研基地--谈谈校长如何在校本教研中实施专业引领
摘要
本文从强化学校校长在专业引领中所起的作用给予阐述，并形成几点建议，期望能对校本教研中专业引领的有效实施有所启示。
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1吴树山.在基地教研活动中充分发挥教研员的作用[J].吉林教育,2008(27):39-39.
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2“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2016,0(9):99-99.
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3“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2015,0(4):73-73.
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4“特级教师”栏目 征稿启事[J].新课程（综合版）,2016,0(3):63-63.
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5“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2016,0(1):103-103.
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6吴强.校本教研中教科室主任的专业引领作用[J].教书育人（校长参考）,2013(2):28-29.
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7“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2015,0(3):52-52.
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8“特级教师”栏目征稿启事[J].新课程（综合版）,2015,0(5):112-112.
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9孙作礼.谈新时期教研员应具备的素质[J].黑龙江史志,2008(3):60-60. 被引量：1
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10于兰.骨干教师如何进行同伴互助[J].大连教育学院学报,2007,23(4):55-56.
