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学习策略及其在英语文化教学中的运用 被引量:2

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摘要 本文分析了学习策略的定义、分类、形成的过程和途径,探讨了学习策略在《英语国家社会与文化》教学中运用,证明在英语文化教学实践中恰当的运用相关的学习策略会激发学生学习兴趣,能因材施教,并且让学生获得尽可能多的输入信息,尤其是能够培养学习者的自主学习性。
作者 王海玲
机构地区 潍坊职业学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第24期184-185,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Chamot, A. "The Learning Strategies of ESL Students"in Wenden,A.and Rubin,J. (eds.) Learner Strategies in Language Learning, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1987.15--29.
  • 2Oxford, R., Language Learning Strategies:What Every Teacher Should Know, Rowley, Mass. : Newbury House, 1990.70 -- 90.
  • 3Rubin ,J., “Learner strategies: Theoretical assumptions, research history and typology”in Wenden,A.and Rubin,J. (eds.), Learner Strategies in Language Leaming,Englewood Cliffs,NJ:Prentice Hall,1987.90- 109.
  • 4Stem, H. Fundamental Concepts of Language Teaching, Oxford:Oxford University Press,1983.74-- 104.

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献7

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