论高职院校科技工作的绩效评价

高职院校科研的本质,是基于校企合作、工学结合,充分发挥社会服务功能。改变我国高职院校科技工作绩效评价体系学术化倾向、职称导向和数量导向的现状,必须转变教师的科研观念,培养其"科技工作能力"。同时,评价指标应体现客观公正性,确定教师职称评审条件,解决科研绩效由谁来评的问题。