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后现代主义知识观下的教学思维变革 被引量：4

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摘要 源起西方的后现代主义,对现代理性进行了诸多的批判和诘难,特别是后现代主义关于现代知识观的批判,为教学变革提供了新的认识依据。故以分析后现代主义知识观为依据,从教学关系、教学过程、教学目的三个方面来论述后现代主义知识观下的教学思维变革。
作者 张俊列 徐学福
机构地区 西南大学教育学院
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第24期40-42,共3页 Contemporary Education Sciences
关键词 后现代主义 知识观 教学思维变革
分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

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引证文献4

二级引证文献16

当代教育科学
2008年 第24期

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