摘要
兴趣是学习活动中最好的老师、学习的向导、记忆的媒介。充分利用信息技术、网络资源,是教学发展的时代要求,加强现代信息技术的教学应用已成为教学改革的重要方向。在生理学教学中我们在探究结合网络资源的兴趣激励模式上提出了三种学习模式:基于网络资源的自主性学习、基于网络资源利用的研究性学习、基于专题网站的开发性实践学习。
出处
《四川生理科学杂志》
2008年第4期190-190,共1页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
基金
温州医学院教学改革项目(wyjg0736)