图式理论在高中英语阅读教学中的应用

用图式理论指导英语阅读教学具有重要的现实意义。在读前活动中发挥图式的预测推理功能,在读中活动中发挥图式的信息处理功能,在读后活动中发挥图式的巩固拓展功能,有助于培养学生良好的阅读意识,提高学生的英语阅读理解能力。