习题教学中诱发数学猜想的几种途径

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摘要猜想是人们依据事实、凭借直觉所作出的似真推测，是一种创造性的思维活动．它既是科学发现的先导，也是实现问题解决的一种重要手段，将猜想思维寓于教学之中．教给学生一些猜想的规律和方法，有助于学生全面掌握知识、活跃思维、开阔视野，促进能力的发展和提高．本文就习题课中诱发数学猜想的几种途径谈点自己的教学实践．

作者李怀忠

机构地区甘肃省景泰县京华高级中学

出处《数学教学研究》 2008年第12期16-17,共2页

关键词数学猜想习题教学诱发科学发现思维活动问题解决教学实践习题课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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